學琴也是這樣，很多孩子觀看別的孩子彈琴，也會要求彈琴，進而要求家長買琴， 此時家長不要急于答應， 讓這樣的過程重復幾次，直到孩子哭鬧著要買琴，并自發地作出每天練琴的承諾，才答應讓孩子學琴，同時也可讓鋼琴老師檢查孩子各個方面的素質，在兒童學琴過程中，家長的輔導起著重要的作用，日本音樂教育家鈴木主張父母先學琴， 在家庭營造一個學習音樂的氣氛，能做到這一點是很好的。

一、機構簡介

藝銘文化音樂教育中心學員將通過系統專業的訓練，面對各種考級、演出和比賽，在合唱教學上，中心建立了梯隊式教學體系，除進行正規嚴謹的聲樂訓練外，注重培養學員的音樂綜合素質，加強其讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎。

二、廣州排名靠前的鋼琴器樂培訓機構top排名榜單整理

1、廣州藝銘文化

生活中不能沒有音樂， 家長讓孩子多聽適合兒童年齡、心理、生理等特點的音樂作品，能更好地提起孩子們的興趣， 平時，家長可以和孩子共同查閱一些音樂資料，可以把電視電影中聽來的樂曲讓孩子在家里試奏其中的旋律，孩子可以模仿著電視里的音樂彈奏， 這樣就會激發孩子很大的學琴興趣，而且孩子彈的任何曲子家長都應該多予以鼓勵，空閑時間多陪孩子查閱他正在彈奏樂曲的背景或故事。

2、 華之聲教育

家長應給孩子創造一個安靜、整潔的練琴環境，最好有單獨的練琴房，為的是不受其他嘈雜環境的影響，琴房可以按照孩子的愛好裝飾， 窗臺上可擺放孩子喜愛的玩具，墻壁上掛一些音樂家肖像，或貼上孩子喜歡的圖片，每一個鋼琴教師都知道示范的重要性， 示范不僅僅表現在孩子對教師動作的模仿、音樂旋律的處理上，還表現在學琴興趣的培養中。

3、 天目教育

一些培訓機構還提供諸如鋼琴陪練、專業一對一上門輔導、鋼琴速成教學、流行鋼琴實戰訓練等特色服務，以適應不同學員的需求。在選擇鋼琴培訓課程時，可以根據自己的學習階段和需求進行選擇，同時還要考慮課程的質量和教師素質等因素。

4、 弘雅教育

中級鋼琴課程：針對已經具備一定演奏能力的學生，課程內容包括提高演奏技巧、學習更高難度的樂曲等。高級鋼琴課程：針對已經掌握較高演奏技巧的學生，課程內容包括更高難度的樂曲演奏、音樂理論深化等。即興演奏課程：針對有一定鋼琴基礎的學生，課程內容包括學習即興演奏的技巧、創作簡單的音樂作品等。

5、 聚星教育

鋼琴培訓課程可以按照不同的學習階段和需求進行分類;啟蒙鋼琴課程：針對初學者，入門級的課程，內包括基礎知識、基本樂理、鋼琴演奏技巧等。初級鋼琴課程：針對已經掌握一定鋼琴基礎的學生，課程內容包括進一步鞏固基礎、學習簡單的樂曲演奏等。

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！

三、機構優勢

1、 藝銘文化音樂教育中心在少兒合唱教學中，注重合唱中“六學會”功能的教育，讓孩子們通過歌唱去體驗真、善、美，通過長期的訓練和活動，凈化孩子的心靈，培養良好的人格與品行，在成人合唱教學中，注重加強集體的審美，讓人們享受演唱的過程，陶冶情操，提高藝術修養。

2、 藝銘文化音樂教育中心在科學有效的課程體系基礎上，中心組建有一支來自于各大音樂院校或在業內具影響力的專家顧問團隊，以及畢業于各大音樂院校的優秀教師隊伍，為課程的實施提供教學質量保證，并定期或不定期邀請國內著名歌唱家、合唱指揮家、鋼琴演奏家等專家教授到中心開設公開講座，拓展學員視野。

3、 藝銘文化音樂教育中心曾在中心開設公開講座的專家教授有著名女高音歌唱家迪里拜爾、著名女高音歌唱家黃華麗、著名男聲重唱組合“北京四兄弟”、著名合唱指揮家苗向陽等等，在教學設施上，中心根據不同的課程需求、教學目的，建設有專業的練歌室、琴室、聲樂集體課室、鋼琴集體課室、合唱排練廳、直播課室、錄音室等。