彈奏已經入門后就可以提高一點兒進度了，比如可以去學習彈奏《拜厄鋼琴基本教程》，學習一些簡單的音樂線條；彈奏《克萊德曼鋼琴曲選》，彈奏一些自己喜歡的旋律；或者彈奏一些專門為成年人編訂的曲目，不用按照小朋友那種學習進度；從《小湯》到《大湯》一條條過的曲目安排，不僅曲目不太適合成年人（專門為兒童設計），進度也由于過緩而太浪費時間。

一、機構簡介

藝銘文化音樂教育中心曾在中心開設公開講座的專家教授有著名女高音歌唱家迪里拜爾、著名女高音歌唱家黃華麗、著名男聲重唱組合“北京四兄弟”、著名合唱指揮家苗向陽等等，在教學設施上，中心根據不同的課程需求、教學目的，建設有專業的練歌室、琴室、聲樂集體課室、鋼琴集體課室、合唱排練廳、直播課室、錄音室等。

二、廣州非常靠譜的鋼琴一對一培訓機構有哪些精選名單

1、廣州藝銘文化

鋼琴學習，找到適合自己的方法非常重要，除了經常提到的慢練、分手練等，還有音階、琶音、手型、各種技巧等都應該熟練掌握，掌握了這些，才能更好地對癥下藥，鋼琴學習也需要經常與老師、琴友交流，互相借鑒，一味地埋頭苦練很難有所突破，平時有空可以在家播放一些古典音樂、參加一些音樂會，或者與鋼琴愛好者舉辦中小型、非正式的交流會，時常與同行交流學琴的心得體會，將會收獲不菲。

2、 華之聲教育

年齡大小、音樂基礎如何可能并不是大家學鋼琴的阻礙，最關鍵的是，如何在有限的時間和預算范圍內得到最專業的入門指導，在短時間內能夠獲得成就感（半年到一年彈出簡單的曲子），對于許多想學鋼琴的成年人來說，學琴的目的可能僅僅是喜歡、想彌補小時候的遺憾或者是自娛自樂，希望通過學琴，可以演奏自己喜歡的曲目，陶冶情操，而不是成為專業演奏家，那么成人學琴永遠不會晚。

3、 天目教育

培養孩子首先要重視孩子的個性發展， 音樂是抽象的，是有活力、有激情、有創造力的藝術， 時下，鋼琴是很受人們歡迎的一種樂器，被人們譽為“樂器之王”，是孩子學習音樂的首選樂器，教育心理學指出，興趣對于人的學習、工作等一切活動都有明顯的促進作用，它可以成為學習與工作的巨大動力，又可激發一個人的創造性才能。

4、 弘雅教育

對于幼兒學習鋼琴，興趣的培養最重要，學琴以誘導的方法最有效，3—7歲正是智力發育黃金時期，幼兒會表現出好奇心強、接受新事物快等特點，而且這時期在大腦中形成的印象往往終身不忘， 但同時幼兒又有心理發育尚不完全，缺乏意志力與責任感等特點，往往會一時興起，但不一定是興趣所在。

5、 聚星教育

學琴也是這樣，很多孩子觀看別的孩子彈琴，也會要求彈琴，進而要求家長買琴， 此時家長不要急于答應， 讓這樣的過程重復幾次，直到孩子哭鬧著要買琴，并自發地作出每天練琴的承諾，才答應讓孩子學琴，同時也可讓鋼琴老師檢查孩子各個方面的素質，在兒童學琴過程中，家長的輔導起著重要的作用，日本音樂教育家鈴木主張父母先學琴， 在家庭營造一個學習音樂的氣氛，能做到這一點是很好的。

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！

三、機構優勢

1、 藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎課：適合零基礎人群，1對1的授課形式，以流行演唱基礎性教學為主，課時為45分鐘一節課，課程目標主要包括：流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對接深厚演出資源，直接輸送學員，并對每一位報名學習聲樂的學員，不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養，更秉承“以聲載道”注重在音樂創造力、對音樂美的深刻理解。

2、 藝銘文化音樂教育中心流行演唱作品課：針對要以學懂某一兩首歌，短時間要以某演出為目的學員，課程以特定3-4首歌曲的演唱學習，包括：發聲技巧的加強、音準和節奏的校對訓練、歌曲演唱的情感處理等，1對1的授課形式，課時為45分鐘一節課，12節課下來，能包教會3-4首歌。

3、 藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎課：適合零基礎人群，1對1的授課形式，以流行演唱基礎性教學為主，課時為45分鐘一節課，課程目標主要包括：流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對接深厚演出資源，直接輸送學員，并對每一位報名學習聲樂的學員，不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養，更秉承“以聲載道”注重在音樂創造力、對音樂美的深刻理解。