訓練方法如下:①眼睛距表30~35厘米,視點自然放在表的中心;②每看完一個表,眼睛稍做休息,或閉目,或做眼保健操,不要太疲勞;④每天看5-8個表即可,舒爾特方格堅持練習,可大幅度提高注意力定性、轉(zhuǎn)移速
專注力差的孩子,學習效率低,容易遺漏老師講的知識點,別人1個小時能完成的作業(yè),他要花3個小時,直接影響學習效果,長此以往,造成成績差、厭學的后果,研究表明,專注力是隨著孩子年齡的增長以及大腦前額葉的發(fā)
記憶系統(tǒng)可以大略分為短時記憶和長時記憶,短時記憶相當于「內(nèi)存」,長時記憶相當于「硬盤」,當我們接收到任何一段信息時,必須先放入短時記憶,讓大腦「識別它」,然后才能被寫入長時記憶,讓大腦「記住」它,比起
多動癥的病因跟遺傳、發(fā)育、家庭、心理、社會、血鉛高、血鋅低、神經(jīng)遞質(zhì)DA、NA 功能低下,5-HT亢進等因素有關(guān),但是多動癥是可以治療的,及時發(fā)現(xiàn)及時治療很重要,心理輔助治療,還有父母的教育方法的培訓
孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭覺失調(diào)引起的注意力障礙或注意力缺陷(也就是俗稱的多動癥),如果前庭信息處理不良,身體便無法達成感覺的統(tǒng)合,就會造成站無站相、坐無坐相、容易摔倒、撞墻、心煩氣躁、注意
記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。記憶力是一個人的心智活動的一種,屬于心理學或腦部科學的范疇,它代表著一個人對過去活動、感受、經(jīng)驗的印象累積,有相當多種分類,主要因環(huán)境
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差,想要孩子一下子把學習搞好是不現(xiàn)實的,也是不可能的,因此,做父母的千萬不能躁之過急,更不能因為孩子學習不好而指責孩子,交談時,父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解
人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中,幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足,身體感官與大腦的學習便會協(xié)調(diào)不佳,造成混亂,出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。感覺統(tǒng)合能
有研究表明,2歲孩子的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘,3歲約為9分鐘,4歲約為12分鐘,5歲約為14分鐘,2-3歲是孩子注意力逐步形成的階段,也是關(guān)鍵期,在這個階段,家長有意識地帶著孩子玩一些游戲
要想提高專注力,就需要我們大腦中具備理性的“馴獸師”與野獸成為親密的伙伴,巧妙引導其驚人的能量,使野獸將能量釋放在我們想要的地方,日常稱之為“專注力”的能力,是多種能力的結(jié)合,在工作開始前需要自我效能
深圳 、成都、 重慶 、長沙、 杭州、 北京