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感統即感覺統合，是人類進化發育中的最重要的環節，在人類從胚胎時期就已經開始發育了，伴隨著人的一生，現在讓我們一起來慢慢了解感覺統合，慢慢深入了解其中真諦，人的感覺系統無非是視、聽、嗅、味、觸、感受重力
因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的,因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子,交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解
要想提高專注力，就需要我們大腦中具備理性的“馴獸師”與野獸成為親密的伙伴，巧妙引導其驚人的能量，使野獸將能量釋放在我們想要的地方，日常稱之為“專注力”的能力，是多種能力的結合，在工作開始前需要自我效能
孩子集中注意力的時間是隨著年齡的增長而不斷延長的：1歲以下的嬰兒集中注意力的時間不超過15秒；1歲半的寶寶對有興趣的事物，可集中注意1分鐘以上；3歲孩子集中注意力的平均時間約為5分鐘；5歲平均約為6、
有研究表明，2歲孩子的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘，3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘，2-3歲是孩子注意力逐步形成的階段，也是關鍵期，在這個階段，家長有意識地帶著孩子玩一些游戲
團隊合作精神是個人成長和社會發展的重要組成部分，兒童素質教育應該注重培養孩子的團隊合作精神，通過各種團隊活動和項目，讓孩子學會合作、溝通和協作。藝術素養是個人素質的重要組成部分，兒童素質教育應該注重培
有研究表明，2歲孩子的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘，3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘，2-3歲是孩子注意力逐步形成的階段，也是關鍵期，在這個階段，家長有意識地帶著孩子玩一些游戲
不和睦的家庭環境、粗暴的教育方法和過度溺愛均有可能導致孩子精神偏移，易出現沖動、多動等問題，是多動癥的重要誘發因素；先天體質缺陷和染色體異常等遺傳因素會不同程度影響孩子的腦功能，是引發多動癥的早期病因
專注力差的孩子，學習效率低，容易遺漏老師講的知識點，別人1個小時能完成的作業，他要花3個小時，直接影響學習效果，長此以往，造成成績差、厭學的后果，研究表明，專注力是隨著孩子年齡的增長以及大腦前額葉的發
人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中，幾乎每時每刻都在進行著感覺統合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協調不佳，造成混亂，出現感覺統合失調現象。感覺統合能
感統訓練的好處與意義：1．滑板游戲——姿勢為飛機式、蜻蜓式兩種，其主要作用是調節前庭和觸覺功能；2．平衡臺游戲——訓練平衡搖擺、匍匐搖擺、相互支持搖擺、被動站立搖擺、平衡臺上蹲起、平衡臺上拋接球等，主
前庭覺失調導致的注意力障礙主要表現為：注意力不集中、上課不專心、愛做小動作、喜歡捉弄人、浮躁、上課不自覺的下位子走動，扭動身體，控制不住自己的手和嘴，不聽指揮、不會做操、不愛寫字和讀書、喜歡爬高、繞圈
記憶系統可以大略分為短時記憶和長時記憶，短時記憶相當于「內存」，長時記憶相當于「硬盤」，當我們接收到任何一段信息時，必須先放入短時記憶，讓大腦「識別它」，然后才能被寫入長時記憶，讓大腦「記住」它，比起
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙，玩是孩子的天性
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