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日本人說漢語顯得呆板，是因為對于他們來說，聲調的多次升降變化是個難點，不容易把握，而中國人學習日語，同樣要注意升降，把握住重音，很多人可能一下子不能消化這么多的聲調規則，也可以先把規則拋在一邊，直接跟
自學五十音如果有一定難度，特別是發音搞不清楚的，日語君還是建議跟著專業的老師來學習比較好，畢竟基礎打不牢后面的學習也會比較吃虧哦，學完五十音，接下來就是進入學習發音的階段，日語發音規則：元音，日語的元
日語聽力，這部分一般的都會在試卷的前面，我們在做試題之前，最好可以先花費10分鐘的時間去看聽力部分，先去理解他的意思，好做到心里有數，我們在生活中，要想練好聽力，最重要的一點就是，加強日語語感的練習，
不要以“個”為單位，而應以“組”為單位記憶單詞，應將此單詞與以前學過的它的同根詞、同義詞、反義詞及搭配等聯系起來，進行分析對比，做到舉一反三，融會貫通，例如，學了i- nllense這個詞，可以回想表
我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整后是否還能馬上反應過來對應的假名怎么寫，看到一個假名馬上知道該怎么念？這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶，實踐記憶法：偶像、歌
很多同學經常會問，平假名、片假名加起來那么多怎么記？寫法跟讀音對不上就是記不住……那怎么辦呢？1.聯想記憶法：記憶假名來源的漢字,日語的假名與漢字有很深的淵源，從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是
日語學習也是一個不斷學習的過程，在這個學習的過程中，要不斷的給自己定一些小目標，每天堅持去做，當做到了一定的時間之后，你就會發現，自己原來進步了不少，高中日語學習方法就是要多加的練習，鞏固，自己制定適
很多同學經常會問，平假名、片假名加起來那么多怎么記？寫法跟讀音對不上就是記不住……那怎么辦呢？1.聯想記憶法：記憶假名來源的漢字,日語的假名與漢字有很深的淵源，從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是
日語學習也是一個不斷學習的過程，在這個學習的過程中，要不斷的給自己定一些小目標，每天堅持去做，當做到了一定的時間之后，你就會發現，自己原來進步了不少，高中日語學習方法就是要多加的練習，鞏固，自己制定適
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント），聲調對于初學者而言是一個比較難的點，因為我們漢語是四個聲調，對于日語聲調而言很容易受到影響，而在日語的語境中，聲調更多的是“重
不要孤立地記憶詞匯，一是要了解構詞法，熟悉常用詞根，學習構詞法，了解詞匯構成的邏輯性及其自身規律，這是理解詞義，擴充詞匯量的重要途徑，日語學習者在基礎階段應該了解掌握的主要有派生法、合成法、轉類法、縮
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント），聲調對于初學者而言是一個比較難的點，因為我們漢語是四個聲調，對于日語聲調而言很容易受到影響，而在日語的語境中，聲調更多的是“重
比較可行的辦法是：每學一篇課文，從中挑出幾個重點單詞來詳查字典，從而檢查自己查閱的速度和選擇釋義的準確性，并注意總結出一些使用字典的方法和技巧，這樣經過一段時間的訓練，我們就不會覺得字典陌生，而且即使
日語詞匯量驚人的豐富，考慮到外語學習者的詞匯量相當有限這一事實，我們必須有重點地選擇記憶詞匯，不能“抓到籃里都是菜”，碰到單詞就重點記憶，“根據詞匯所表達的內容和使用范圍，人們把詞匯分為共同核心詞匯與
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