播音主持專業考試中即興評述這個環節，主要是考查應試者快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力及臨場不慌的心理素質。這是播音主持專業考試中較有難度的一項內容。即興口語是廣播電視有聲語言中一種不可或缺的重要表達形式。學校也正是基于這方面的考慮，在播音主持專業考試中設置了即興評述的環節。從歷年考試的情況來看，有很多考生因為這一項內容進行得不理想而影響了專業考試的成績。因此，即興評述是考生應該格外重視和需認真對待的內容。

即興評述實際上就是一篇口頭小議論文，時間在2到3分鐘，約500字左右。在播音主持專業的面試中，即興評述是這樣安排的：首先讓考生當場抽取即興評述的題目，然后在考場外進行3到5分鐘（具體時間以考場安排為準）的準備，再依照考號的順序依次進入考場對自己抽取的題目當場進行闡述和評論。

對考官來說，藝考中的即興評述的考察點主要有以下三方面：

01考查學生的邏輯思維能力

考試中提供給考生的即興評述的題目通常都是有一定爭議性的時事社會話題，也就是說不會有太鮮明的答案，甚至正反兩方面如果論述得當都是可以成立的。對于一件事情的理解首先就反映出考生的人生觀、世界觀，這對于選拔日后在黨和政府的“喉舌”機關——媒體從事播音主持工作的人才來說是非常必要的。不管是從事件的哪個方面去說，導向必須正確，立場必須堅定，應該能夠為社會、為道德、為法規政策、為主流意識形態所認可。

02考察學生是非判斷能力

進行即興評述的步驟一般是先擺出自己的觀點立場，然后展開進行評論。這就需要考生有比較嚴密的思維和清晰的條理，能夠讓聽的人很容易地理解自己的思路和立場。

事實上，由于考場的特殊性，緊張情緒下的考生往往會出現短暫的思維混亂或思維空白，感覺“不知從何說起”。這就需要考生在考前進行大量的即興評述訓練，最好做到每日一題，循序漸進，也可以請自己的家人或同學幫助自己練習，請他們做你的聽眾，事后，或者幫你分析不足，或者幫你挑出毛病，或者幫你補充素材，或者幫你提煉觀點。

當考生堅持練習一段時間后就會發現自己即興評述的能力已經大大提高和增強了。值得一提的是，考生要在平時的訓練中，找出其中的規律性，形成自己特有的話語定勢，以便在考場上從容應對。

03考驗學生觀點創新能力

用于播音主持專業的即興評述題目，一般都不會太偏，往往是社會輿論已經熱烈討論過的話題，因此在應試的時候，一些創新的觀點和思維方式往往能引起考官的注意，只要考生能夠言之成理，肯定會比四平八穩的觀點獲得更多的印象分。