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時(shí)代培飛的課程結(jié)合了皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論、加德納的多元智能理論和美國(guó)4C核心素養(yǎng)，讓孩子接受國(guó)際先進(jìn)教育理念，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)教育的弊端，培養(yǎng)孩子高階思維，同時(shí)培養(yǎng)孩子抗挫性。

成都時(shí)代培飛思維課程設(shè)計(jì)完全符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，用正確的方式進(jìn)行教育，幫助兒童建構(gòu)概念，才能給孩子真正賦能，在未來的學(xué)習(xí)中具有持久的競(jìng)爭(zhēng)力，讓孩子全面掌握幼兒核心經(jīng)驗(yàn)。

成都時(shí)代培飛思維讓每個(gè)孩子在課堂中都能充分地參與及表達(dá)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的中心，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí);讓每個(gè)孩子都受到老師及時(shí)的關(guān)注及引導(dǎo)，讓孩子在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上也能在自己的軌道上個(gè)性地發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、幫助兒童建構(gòu)概念，才能給孩子真正賦能，讓孩子接受國(guó)際先進(jìn)教育理念，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)教育的弊端。

2、讓每個(gè)孩子在課堂中都能充分地參與及表達(dá)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的中心，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、讓每個(gè)孩子都受到老師及時(shí)的關(guān)注及引導(dǎo)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)也能在自己的軌道上個(gè)性發(fā)展。

4、為未來的學(xué)習(xí)打下牢固方法論基礎(chǔ)，讓孩子全面掌握幼兒核心經(jīng)驗(yàn)、理解概念并進(jìn)行思維提升。

【教學(xué)特色】：

1、12盒官方專利教具，上千種教學(xué)零部件，課程通過多感官感知、動(dòng)手操作、自主探索的體驗(yàn)式游戲活動(dòng)模式，促進(jìn)兒童的肢體發(fā)展、自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、邏輯思維發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展。

2、通過有趣的教具游戲、獨(dú)特的對(duì)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)游戲及可視化的個(gè)性指導(dǎo)，讓兒童獲得認(rèn)知體驗(yàn)的同時(shí)培養(yǎng)多元思維能力和思維品質(zhì)。

3、教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化制定，輔助學(xué)生從具象到表象過度。

4、測(cè)評(píng)內(nèi)容分為基礎(chǔ)測(cè)評(píng)和提高測(cè)評(píng)，在教學(xué)結(jié)果中靈活把控學(xué)習(xí)效果。