• top1.星志教育:

  是一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經典）、社會公益實踐、行為習慣養成為教學綱領，結合實踐，使學生懂法守法，遵守道德準則，以適應社會，讓孩子從內心懂得感恩，喜歡學習，熱愛生活，擁抱生活...

• top2.李峰教育:

  對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質，挖掘他們的潛能，培養他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事。我們與每位家長簽訂委托培訓協議和安全責任協議書，多次得到家長和學員的高度評價。

• top3.正仁拓展訓練學校:

  注重激發學員自發的學習興趣，開發每個學員的潛能。在傳授知識的同時，樹立學員學習的信心，培養學員頑強的意志品質和良好的行為習慣，沉著冷靜的心理素質和健康的生活心態，規范學員學習習慣，培養學習能力，從而使學員蘊養良習，健康成長，持續發展，成就幸福人生。

• top4.正苗啟德特訓學校:

  學校教育局監管、正規辦學，辦學許可、食品衛生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，正規做教育，家長更放心。

• top5.湘學教育:

  學校全封閉式軍事化管理，老師教官學生同吃同住，學校全年無休假，全托教學，培養孩子紀律意識。

改掉不良習慣：嚴格的一日生活制度，改掉拖拉、懶散不良習慣

建立集體意識：學習與不同性格的人相處，建立集體生活意識

養成*習慣：提升生活技能，養成*、自信的性格和習慣

培養自主意識：培養自主意識，提升學員的動手能力以及參與感

做到令行禁止：令行禁止、雷厲風行，做徹底的實踐主義者

邏輯思維鍛煉：邏輯思維鍛煉，打開思想新天地，開發潛能

招收具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等。

聯系電話：網頁右上角或者下方,微信同號

招生范圍：全國招生，可上面去接

地址：全國校區比較多，電話或者微信咨詢所在地區校區位置

學校全封閉式管理模式：全封閉式軍事化管理，老師教官 學生同吃同住，中心全年無休假，全 托教學，培養孩子紀律意識。

網絡成癮是一種過度使用網絡造成明顯社會心理損害的現象。有網癮的病人往往沒有一定的原因，過分地花費大量的時間和精力在國際互聯網上連續聊天、瀏覽，從而損害身體健康，在生活中出現各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經功能紊亂等。

網癮的典型表現主要有：抑郁、無快感或興趣減退、睡眠障礙、時鐘、食欲不振、體重減輕、精力低落、精神運動遲緩和興奮、自我評價能力下降、思維遲鈍、自殺性思維和行為、減少社會活動、大量吸煙、酗酒、吸毒等等。

研究還將網絡成癮與其他心理和心理問題聯系起來，如抑郁、沖動控制障礙、自我評價低、社會關系差、缺少朋友、對外表和殘疾的不滿。有上癮傾向的人在上癮前有明顯的個性特征，如過度害羞、內向和社交退縮。

專家指出，長時間盯著屏幕會導致眼睛疲勞，頭部繃緊。感覺精力不足，自覺“心累”，注意力不易集中，記憶力和理解力下降；面對機器的大部分時間，缺乏與人的溝通，導致缺乏對生活的熱情，接受新事物和適應新環境的能力減弱，缺乏創造力和專業性。生活是簡單而隨意的，很難引起興趣；變得敏感、多疑、以自我為中心、吃醋，容易與人爭論小事情，或者因為他們不喜歡人和事而沉思；固執、不想改變現狀、沒有興奮感、情緒總是沒有高潮等。