據調查，近7%的中學生每周上網時間超過10小時，其中近一半上網主要是為了和網友聊天或玩游戲。中學生“網癮”現象十分嚴重，給孩子自身、家庭和學校帶來了無窮無盡的煩惱。隨著孩子進入青春期，身體發育和心理變化都會帶來孩子行為的改變。家長需要改變教育方式，以適應成長中的孩子，緩和親子矛盾。

• top1.博思特:

  學校采取軍事化、全封閉管理，教學資質齊備，教育設施齊全，專業性強，專業師資居全國同行業前列。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應俱全，旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質。

• top2.厚德教育:

  針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養（培養良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態）”原則，實現“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

• top3.善一教育:

  提供專業、嚴格、系統的特色教育，擁有一批專業的教練團隊和培訓導師，并且采用包括中國傳統文化教育、西方心理學教育、感恩勵志教育、行為習慣養成教育、部隊軍校管理教育模式和體驗式素質拓展等眾多國內外先進的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長，為家長解憂，為社會解壓，贏得了政府、家長和廣大青少年學子的一致認可與好評。

• top4.善聆教育:

  招生對象：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差，愛發脾氣、心理脆弱，無法面對困難和挫折 、自卑封閉，不善表達，缺乏自信心 、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業等。

• top5.國瑾教育:

  學校是專業針對問題青少年進行心理和行為轉化教育，對青少年進行正規化輔導、個性化引導的素質教育。同時整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育并形成了一套完整的課程體系，為每一個家庭搭建一座通向幸福的橋梁。校園環境優雅，師資力量雄厚，交通便利，教育教學設施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農業實踐基地、運動場地等。

一對一咨詢，孩子青春期遇 到的問題孩子問題順序：（厭學，休學）（脾氣暴躁） （早戀網戀）（沉迷游戲） （小偷小摸） （三觀不正）（內驅力不足）（自卑自閉） （親情冷漠、不懂感恩）

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我們的管理是實行軍事化管理，主要通過心理輔導、行為矯正、思想教育、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。挖掘孩子內在的潛能，激發孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。

第一方面，我們開設的課程基礎課程，心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，室內室外拓展課，社交禮儀課，勞動體驗課，社會實踐課等等，這些課程的的設置，讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生！

第二方面，室內外拓展訓練，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎課程。目的是幫助孩子們矯正不良的生活習慣和行為習慣，幫助孩子們樹立目標，自動自發自覺的去努力去行動。從“心”開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自理自立。

第三方面，一對一深度心理交流和團體心理輔導，主要幫助孩子解決叛逆、網癮、厭學、逃學、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，讓其學會自尊自強，學會交流溝通，學會團結協作，學會好學上進，學會強身健體，學會崇美向善，學會自愛愛人，努力朝著成人、成才、成功的目標邁進。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓家長，教育孩子。好家長，相當于在改變一個孩子的生長環境，而當一個孩子長大一點，我們還需要幫助孩子保留內在的心性。俗話說：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，教育孩子的根就是父母，如果根長好了，就會枝繁葉茂，所以說父母課堂是任重道遠的事情。只有這樣，才能為孩子步入社會，安身立命打下堅實的基礎。

我們秉承把每一個學員當成自己的孩子，對自己負責，對孩子負責，對家長負責，對社會負責的教育理念，為更多的孩子帶來人生命運的轉折，為更多的家庭帶來希望和幸福，為社會培育更多德才兼備的優秀人才。

1. 叛逆孩子是指具有叛逆心理和思想的青少年。這些青少年經常對父母和他人的要求采取相反的態度和行動，表現出學習不良和學習興趣低下。他們最大的特點之一是他們對學習感興趣，不愿學習，討厭學習，甚至表現出違紀的逃學行為。建議他們學習的每個人都會對它們感到厭惡。一般來說，游戲仍然是他們生活的一部分，它們還沒有完全脫離童年的興趣和習慣。

2. 過于強勢的父母，強勢的父母對孩子的教育都是說一不二的，他們不認真去考慮孩子內心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己對孩子的情感，不會對孩子的進步表揚，也不會做一些愛孩子的舉動，在教育孩子時，強勢的父母常常態度強硬，言語粗暴，缺乏感情交流，過于強勢的父母很難獲得孩子的信服，孩子的情感被長期壓抑，孩子在叛逆期爆發這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設想的，叛逆期的孩子會變得很敏感，面對父母一味的批評和指責，孩子的心理壓力也是暴增，輕則孩子不愿意上學，和父母頃嘴，嚴重還可能讓孩子出現自殺的極端行為。更多孩子問題歡迎在線或者電話咨詢專業老師

3. 叛逆青少年管教學校指出了叛逆青年教育困難的原因：首先是他們的生理和心理特征的變化。隨著孩子的長大，他們的身體開始迅速發展，自我意識得到進一步增強。他們想*思考，做出*決定，并像成年人一樣擁有自己的*。他們拒絕把父母當作孩子。盡管他們認為自己很成熟，但他們有一種自豪感，但是在實踐中，他們并不能在各個方面滿足成年人的要求。因此，他也感到自己的內心很沮喪