導師寄語

青春期的孩子從少年進入青年，他們變化的不僅是身體，還有心理。 當他們輕輕地推開這個神秘的門時，門里的一切對他們來說都是新鮮的，他們急于探索這些神秘。在他們探索的過程中，因為經驗不足而使用的方法可能不正確。 如果父母看到他們的這些表現，對他們嚴厲批評，就會引起他們的叛逆心理，容易和父母發生沖突。

什么是特訓教育學校？特訓教育培訓學校采取軍事化、全封閉管理，教學資質齊備，教育設施齊全，專業性強。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應俱全，旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質。針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養（培養良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態）”原則，實現“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

臨滄叛逆少年學校

一對一咨詢，孩子青春期遇 到的問題孩子問題順序：（厭學，休學）（脾氣暴躁） （早戀網戀）（沉迷游戲） （小偷小摸） （三觀不正）（內驅力不足）（自卑自閉） （親情冷漠、不懂感恩）

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招生范圍：全國招生，可上面去接

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臨滄叛逆少年學校

1.李峰教育叛逆期孩子改造學校

2.正仁拓展訓練學校

3.正苗啟德特訓學校

4.湘學教育管教叛逆青少年中心

5.愛德思睿全封閉軍事化管理學校

6.睿智素質教育學校

7.知恩教育改造叛逆少年學校

8.立德素質教育叛逆小孩管教學校

9.立新教育叛逆孩子管教基地

10.藍天更藍青少年叛逆學校

學校教育特色

我們的管理是實行軍事化管理，主要通過心理輔導、行為矯正、思想教育、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。挖掘孩子內在的潛能，激發孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。

第一方面，我們開設的課程基礎課程，心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，室內室外拓展課，社交禮儀課，勞動體驗課，社會實踐課等等，這些課程的的設置，讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生！

第二方面，室內外拓展訓練，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎課程。目的是幫助孩子們矯正不良的生活習慣和行為習慣，幫助孩子們樹立目標，自動自發自覺的去努力去行動。從“心”開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自理自立。

第三方面，一對一深度心理交流和團體心理輔導，主要幫助孩子解決叛逆、網癮、厭學、逃學、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，讓其學會自尊自強，學會交流溝通，學會團結協作，學會好學上進，學會強身健體，學會崇美向善，學會自愛愛人，努力朝著成人、成才、成功的目標邁進。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓家長，教育孩子。好家長，相當于在改變一個孩子的生長環境，而當一個孩子長大一點，我們還需要幫助孩子保留內在的心性。俗話說：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，教育孩子的根就是父母，如果根長好了，就會枝繁葉茂，所以說父母課堂是任重道遠的事情。只有這樣，才能為孩子步入社會，安身立命打下堅實的基礎。

我們秉承把每一個學員當成自己的孩子，對自己負責，對孩子負責，對家長負責，對社會負責的教育理念，為更多的孩子帶來人生命運的轉折，為更多的家庭帶來希望和幸福，為社會培育更多德才兼備的優秀人才。

叛逆期怎么管教合適

1. 家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至，這時，他們有了自己的想法，不再什么都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事，使許多父母對自己的孩子經常感到又氣又恨，在這個階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。

2. 孩子網癮太大可以偷他手機嗎？不建議這樣做，這樣只會治標不治本，反而適得其反。網癮是一個近十年才流行起來的詞匯。它不同于傳統的毒癮和酒癮。網絡成癮不是由特定物質引起的身體成癮，而是完全精神成癮。依靠。在這么多年關于青少年網絡成癮的討論中，很多治療方法進入了人們的視野，但其中很多不僅無效，而且對孩子和家庭造成極大的傷害。

3. 網癮對青少年心理的影響：長時間上網會使青少年迷戀于虛擬世界，導致自我封閉，與現實產生隔閡，不愿與人入行面對面交往，久而久之，必然會影響青少年正常的認知、情感和心理定位，甚至可能導致人格異化，不利于青少年健康人格和正確人生觀的塑造，因不能面對現實，會產生情緒低落、遇事悲看、態度消極等現象，會導致精神障礙、心理異常等問題和疾病，

總結

全封閉軍事化特訓學校招生對象具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等更多孩子問題專業咨詢，您可以撥打頁面上的電話咨詢了解，也可以在線留下您的聯系信息。我們將為您提供一對一的咨詢服務！