重慶南西教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)-選擇我們準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

第一、高質(zhì)量授課：高考狀元優(yōu)秀師資領(lǐng)銜授課！全名師陣容，重點(diǎn)中學(xué)背景，10-15年以上教齡！

第二、精品小班：按成績(jī)劃分為尖刀班、實(shí)驗(yàn)班、基礎(chǔ)班，每班15人。每次考試有進(jìn)步，可以升班！

第三、小班+一對(duì)一“雙保險(xiǎn)”：我校實(shí)行小班+一對(duì)一訓(xùn)練模式，周一至周六上班課，周天安排一對(duì)一查漏補(bǔ)缺。雙管齊下，確保萬(wàn)無(wú)一失！

第四、嚴(yán)格管理：打造無(wú)手機(jī)校園，班主任和宿管老師24小時(shí)在校

第五、定期反饋：每周有周考，每月有月考，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！組建班級(jí)家長(zhǎng)微信群，每日通報(bào)情況！逢考必反饋！

第六、大強(qiáng)度訓(xùn)練：早九點(diǎn)，晚十一點(diǎn)！全天十四節(jié)！一天當(dāng)做兩天用！魔鬼式訓(xùn)練，充分有效利用備考時(shí)間！幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生做高考“時(shí)間管理大師”！

第七、作業(yè)輔導(dǎo)：早讀課抽查抽背，晚自習(xí)配備專業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)師（不額外收費(fèi)），課堂課后全覆蓋。徹底告別手機(jī)搜題，有問(wèn)題隨時(shí)解答，問(wèn)題不過(guò)夜。

第八、精準(zhǔn)備考：引入智能學(xué)習(xí)問(wèn)題個(gè)性化學(xué)科診斷系統(tǒng)，學(xué)生每次考試進(jìn)行量化分析，針對(duì)性查缺補(bǔ)漏，可起到事半功倍的效果！

第九、心理干預(yù)：設(shè)立心理咨詢室，疏解焦慮釋放壓力，是高考生的備考加油站！

第十、提供食宿：清真食堂，每日供應(yīng)早中晚三頓正餐，外加上午和下午兩次茶歇！宿舍有單間、2人間、4人間、6人間，每間宿舍都配有24小時(shí)冷熱水，每樓層配備有宿管老師！

第十一、教學(xué)質(zhì)量性承諾：敢承諾！入學(xué)兩周內(nèi)，有任何不滿意之處，可選擇無(wú)條件退學(xué)退費(fèi)！

重慶南岸區(qū)(全程陪伴式輔導(dǎo))高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有哪些

1、重慶南西教育(小學(xué)、初中、高中課外文化課補(bǔ)習(xí))

2、重慶學(xué)大教育（小初高一對(duì)一）

3、重慶新東方(小初高輔導(dǎo)，中考沖刺，高三集訓(xùn)，藝考生文化課沖刺)

4、重慶英豪教育(小初高一對(duì)一輔導(dǎo)，中考高考一對(duì)一全日制)

5、重慶大成教育（高中輔導(dǎo)，高三沖刺，一對(duì)一，小班課)

6、重慶騰飛教育(小初高中輔導(dǎo)，高三全日制)

7、重慶渝翰優(yōu)才教育(中小學(xué)全科輔導(dǎo)、上門家教)

8、重慶徑學(xué)教育(高中輔導(dǎo) 高三全日制)

9、重慶千豪教育(初高中輔導(dǎo)，小班課)

10、重慶三中英才教育(初中高中一對(duì)一輔導(dǎo))

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資上絕對(duì)是配備精良的,在信息上能與各大學(xué)校和社會(huì)信息同步,而且它們等同于一個(gè)學(xué) 校,各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全。這種機(jī)構(gòu)不但能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在, 還能對(duì)癥下藥,效果比較明顯。 希望各位家長(zhǎng)可以找到適合自己孩子的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(僅供大家參考)

重慶南西教育核心優(yōu)勢(shì)

1. 個(gè)性化教育模式

因材施教定制學(xué)習(xí)方案

通過(guò)專業(yè)測(cè)評(píng)(如學(xué)科測(cè)試、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析等)精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱點(diǎn)，制定專屬教學(xué)計(jì)劃。

針對(duì)不同學(xué)生調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、難度和授課方式，避免“大鍋飯”式教學(xué)的弊端。

靈活的教學(xué)形式

提供1對(duì)1、小組課(3-6人)、全日制沖刺班等多種模式，滿足不同需求。

可*調(diào)整上課時(shí)間，適合課業(yè)緊張或需要強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)生。

2. 師資力量較強(qiáng)

教師篩選較嚴(yán)格

大連科苑同芳學(xué)校的教師需通過(guò)筆試、面試、試講等環(huán)節(jié)，部分校區(qū)會(huì)優(yōu)先聘用有重點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的老師。

提供教師培訓(xùn)體系，確保教學(xué)方法和課程質(zhì)量。

師生匹配優(yōu)化

根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)風(fēng)格匹配適合的教師(如嚴(yán)厲型、親和型等)，提升學(xué)習(xí)效果。

3. 課程體系完善

覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科

小學(xué)到高中(K12)全科輔導(dǎo)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等。

專項(xiàng)課程：奧數(shù)、作文提升、英語(yǔ)口語(yǔ)、中高考沖刺、藝考文化課等。

升學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富

針對(duì)中高考政策變化(如新高考*)提供備考策略，部分校區(qū)有“志愿填報(bào)指導(dǎo)”服務(wù)。

5. 適合特定學(xué)生群體

大連科苑同芳學(xué)校的個(gè)性化模式尤其適合以下情況：

偏科嚴(yán)重：?jiǎn)慰迫蹴?xiàng)需重點(diǎn)突破。

升學(xué)沖刺：中高考、藝考生文化課快速提分。

學(xué)習(xí)習(xí)慣差：需要教師督促和針對(duì)性方法指導(dǎo)。

不適應(yīng)大班課：希望獲得更多師生互動(dòng)機(jī)會(huì)。

高中高三高考沖刺備考知識(shí)點(diǎn)

高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：常見(jiàn)六中病句類型

高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：常見(jiàn)六中病句類型

高中語(yǔ)文是高考必考的三大主科之一，很多小伙伴對(duì)于高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很頭疼，高中語(yǔ)文要想得高分并不是簡(jiǎn)單的事情，下面小編跟大家分享一下高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：常見(jiàn)六中病句類型，希望對(duì)你有幫助。

常見(jiàn)高中語(yǔ)文病句

(1)我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為生產(chǎn)的棉花)

(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為熱情的同他交談)

(3)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，深刻說(shuō)明應(yīng)照應(yīng)理論，詳細(xì)的規(guī)定應(yīng)照應(yīng)政策。這是高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)。)

(1)春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng)，月光不會(huì)發(fā)出聲響。)

(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，生涯不能退出)

(3)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。(高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，非與才能不能配合使用。)

(1)魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語(yǔ)，將創(chuàng)造了改為創(chuàng)造的)

(2)他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(缺謂語(yǔ)，在參與前加上承擔(dān))

(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語(yǔ)，在肯吃苦后加上的決心)

(4)其余這是過(guò)慮的想法。(多余，慮就是想，可刪去的想法)

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是主要成分是或是由配制而成，兩種格式或選用一個(gè))

(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。(把要出版的努力和一本譯作見(jiàn)面的兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō))

(1)局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。(其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確)

(2)巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列，還是以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)，不清楚)

他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然是幸免，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)死難者中的一個(gè)呢?)這也是高中語(yǔ)文高頻考點(diǎn)之一。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答（也可點(diǎn)擊下方預(yù)約試聽(tīng)）