今日發布白山渾江區15歲叛逆期孩子心理問題封閉輔導學校一覽優質一覽

白山勵宣青少年矯正中心
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 趙先生:孩子上初中叛逆期就到了,每天逃學混跡在網吧,我們在外地照顧不到孩子,無奈給孩子送到這家學校,沒想到半年之后孩子改變挺大的,至少他知道了學習的重要性,愿意去上學了。
- 潘女士: 學校開設的有文化課和心理輔導,對孩子來說,在軍事化管理的強度下,跟上學習進度并且經常心理輔導,孩子在這里生活的還可以,期待孩子的轉變。
- 黃女士: 孩子去了學校半年,每星期都會打電話過來報平安,說雖然訓練的時候教官比較嚴格,但是訓練之后都會耐心開導,老師們比較有耐心,跟同學相處的也很融洽,感覺孩子變得懂事多了。

白山勵志特訓學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 歐陽先生: 孩子16歲了叛逆的管不住,眼看過兩年要高考,為了讓他收收心,不得已送去這個學校半年,經過學校心理輔導老師的每日輔導,以及部隊化的軍事訓練,孩子現在明顯已經對自己的未來有了明確的規劃,知道了父母的良苦用心。
- 蕭女士: 學校老師挺負責的,經常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學習情況,讓家長有個過渡期的了解,孩子極度叛逆在這上了一年,回來之后已經能每天正常上學了,各種興趣班也開始用心學習了。
- 鄒先生: 最開始我是極力反對孩子來這所學校的,因為社會上這種學校的丑聞太多了,但是孩子實在是太叛逆了,都霸凌同學了,強行給孩子送去一年后,發現他的改變還是挺大的,軍訓能改變孩子的體格思想以及價值觀,今年孩子已經順利考上高中了,也不再欺負弱小了!

白山華心少年軍校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 游女士: 孩子是祖國的未來,少年強則國強,我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習,不得已給孩子送到這所學校,經過再三的篩選和考察,最終來到了這里,我們上了一年之后,孩子已經轉變了很多,又給孩子找了一個技能學校上,現在在學校挺不錯的。
- 郝女士: 孩子14歲正是叛逆的時候,我們怎么說教都不管用,心理輔導班也上了,但就是經常夜不歸宿,不去上學,頂撞父母和老師,后來聽說這家學校挺正規的,老師也很負責,我們就來考察了幾次,最終給孩子送來了,上了半年,孩子已經能夠正常上學了,在家跟父母也會經常交流溝通了,感謝學校的老師們。
- 彭女士: 我們家是個13歲的女孩,早戀網癮,迷戀明星,導致經常不去上課,實在是難管教,后來網上找了一些軍事學校,經過多家考察和了解調查,最終選擇了這個學校,學校老師比較負責任,孩子在校期間也經常跟家長打電話溝通聊天,感覺變化挺大的。開學就初二了,也愿意去上學了。感覺這種有心理輔導的學校挺好的,打開了孩子的心結。

白山李鋒青少年成長學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 徐女士: 開始找學校的時候,很忐忑,怕孩子不去,我們跟這個學校的老師多次視頻溝通,多次視頻考察學校,后來我跟孩子爸爸親自來了學校兩趟,學校的校風都很好,孩子們都很積極陽光,決定給忤逆的孩子送來,現在上了兩個月了,孩子經常打電話來會討論一些學校的事,挺好的,愿意跟父母溝通了。
- 張女士: 最開始給孩子送學校那幾天,每天都焦慮的睡不著,畢竟孩子是強制送來的,怕孩子會怨恨我們,不過,過了兩個星期,心理輔導老師就反饋說,孩子每天都有老師進行心理疏導,已經能慢慢接納這個事,也明白了我們的用心。經過一年之后,孩子變化挺大的,積極陽光向上,愿意上學之余,也愿意把空余的時間花到興趣的事上,現在不但正常上學,還報了街舞班吉他班,幾乎不再手機和網吧上虛度光陰了!
- 徐先生: 初中生女孩叛逆起來,真的很讓我們家長操心,孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機上,也不去上學,動不動就自殺威脅,真的很心累每天都想哭,最后給孩子送到這里,也是考察后看到學校有專業的心理疏導老師以及自閉癥監測,才決定的。經過一年健全的心理輔導之后,孩子已經能正常生活了,也知道了上學對自己的好處,今年已經順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導老師李佳老師!

白山愛德思睿軍事化學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 185*****571: 孩子才12歲,因為從小都是在家跟著爺爺奶奶,爺爺奶奶也管不住,每天都是混跡在學校門口,偷爺爺奶奶的錢,對爺爺奶奶不尊重,這是我們家長的失誤,為了讓孩子改變,我們考察了好幾家軍事學校,那一個月的時間每天都在找學校,考察,最終送到這里,這里有健全的心理輔導以及文化課輔導,軍事訓練教官雖然嚴格但是也都是正規教練,已經送來4個月了,老師經常發視頻,看孩子改變挺大的,希望他越來越好吧。
- 181*****259: 孩子上了初二突然就叛逆嚴重起來,有時候學校都不愿意區,我們送到軍訓夏令營兩個月,回來之后還是不行,無奈又考察了幾家叛逆學校,最終決定來這里,也是看重了這里健全的心理輔導課程,還有文化課,至少學校的知識能跟上一點,已經上了半年了,孩子經常會跟我們打電話溝通一些事情,感覺變化挺大的。
- 158*****624: 高二的學生厭倦學習,手機癮特別大,完全阻止不了,送孩子來這里也是考察之后看到學校針對每個學生,提供一系列豐富多彩的課程,如藝術、體育、英語、手工等,讓學生在各方面得到全面的發展,同時,更重交流和化解,培養出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后,孩子幾乎放下了手機,每天都能努力認真學習,希望孩子一直保持下去。

叛逆學校機構優勢一:
一、入學1~15天:安排專職老師進行心理疏導,穩定孩子情緒,讓其適應環境,調整作息,學會內務整理。
二、入學16~30天:增加綜合素質拓展訓練課程,軍事訓練,紀律講解,文化摸底,作風訓練,培養自律能力。
三、入學二個月:開設國學禮儀課堂,特色課程設置五育并舉,德行建設,傳統美學,動靜體育,勞動教育與學習力。
四,入學六個月:通過所有考核的孩子可順利結業,重歸校園,回歸家庭。
叛逆學校機構優勢二:
學校管理模式
1.孩子在校學期間,全封閉式管理,沒有假期,包括過年,孩子都是在學校里面過年(家長可以來校和孩子一起過年),學員周一到周五以上課為主,周末以放松身心為主。
2.孩子到校之后,未經過監護人同意,不允許出校;在校不允許使用手機和任何電子產品設備
3.學員老師教官同吃同住,晚上睡一個宿舍里面,保證孩子在校安全。
4.學校環境周邊布控紅外線報警系統,孩子到校絕對不會出現逃跑的情況。
5.孩子到校前一個月家長不能跟孩子見面,只能單向聯系,前期是孩子的一個心理塑造期和校園環境適應期,對于孩子的改變非常重要,孩子到校一個月之后可來校探望并做親子修復關系。
主要課程設置
1、心理輔導一對一心理輔導、一對多心理教育
2、德行教育法制教育、倫理教育(含經典古書籍)、社會公益實踐、行為習慣養成教育
3、感思教育感恩活動、親子互動(學校定期舉辦親子互動專場)、慰問敬老院等。
4、生活自理能力培養(勞動教育)在勵心志學正規青少年叛逆特訓學校內,孩子所有自己事物自己動手.
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案例分析
怎樣讓孩子不厭學
隨著高校的擴張,高校招生的人數也越來越多,高中的辦學規模也在漸漸擴大。從而就讓許多學生感受到的,競爭越來越激烈,壓力越來越大。在每一次考試的成績和排名的壓力下,很多人都對學習失去了內心真正的興趣,厭學就產生了。這成了家長最最擔心孩子出現的問題之一,利方北京心理咨詢中心為您解讀案例:一名高中生厭學的原因。
來訪者:老師您好,孩子厭學有辦法嗎?
心理咨詢顧問:您好,可以簡單說一下孩子的情況嗎?
來訪者:孩子今年上高二,從高二下學期開始就不愿意去上學了。
心理咨詢顧問:請問您是孩子的?孩子是男生還是女生。
來訪者:兒子,我是孩子的媽媽。
心理咨詢顧問:您剛說到從高二下學期起孩子不愿意去上學了,那在這之前孩子的表現怎么樣呢?
來訪者:他雖然有些靦腆內向,但是是個很懂事的孩子,也很聰明。小學時候奧數啊、作文競賽啊都得過獎。他的動手能力特別強,對工具使用的感覺特別好,做出來的東西也很好看。
心理咨詢顧問:可以感受到您為有這樣的一個孩子感到自豪和驕傲。
來訪者:當然。
心理咨詢顧問:孩子這學期不愿意去學校,您有和孩子溝通過嗎,是為什么呢?
來訪者:哎,這不是孩子上學期換了個班主任,孩子有一回作業沒帶被班主任當眾批評,于是就和老師起了沖突。從那之后就和老師小沖突不斷,經常和同學逃課出去玩,被老師抓住嚴厲批評。孩子就再也不愿意去學校,去見那位老師了。
心理咨詢顧問:聽您講,似乎孩子只是和班主任有了沖突,那在其他老師的課堂上呢,也有類似的行為表現嗎?
來訪者:那到沒有。
心理咨詢顧問:之前的班主任和孩子的關系怎么樣?
來訪者:孩子的前任班主任經常鼓勵表揚孩子,孩子很喜歡她。
心理咨詢顧問:這次班主任的更換看起來給了孩子很大的影響,讓孩子從對老師的對抗上升到了對學習的對抗。
來訪者:是的,我該怎么辦呢?怎樣才能讓孩子繼續去學校呢?
心理咨詢顧問:您的目標是希望通過咨詢能讓孩子繼續去學校,其實在完成這個目標解決孩子的問題行為之前,我們需要弄清孩子為什么會有這樣的行為,更換班主任一次小小的沖突為什么能給孩子帶來這么大的影響。而這些問題的原因我們可以通過一段時間的咨詢來找到,改善孩子和學習的關系。
來訪者:謝謝老師,我會帶著孩子去中心的。
利方青少年心理咨詢中心分析:
孩子的媽媽帶著孩子一起來,在進一步的咨詢中了解到,父母對孩子的要求比較嚴格,是典型的嚴父慈母的家庭教養方式。孩子和母親的關系好,母親很心疼兒子;父親很壓力,和父親偶有有些沖突。
從孩子的家庭教養環境中可以看到,孩子在面對兩位截然不同的班主任的關系上,實際上就是在面對自己家庭中的母親和父親。一位是親近而依賴,另一位是害怕并叛逆。在咨詢過程中通過認知行為、意象對話、家庭治療等咨詢技能,在一個療程之后,孩子回到了學校,和老師的關系也得到了改善。
利方心理咨詢中心友情提示:高中生厭學,對學習產生了不良的態度,背后都有深層次的心理因素,通過心理咨詢可以找到這些因素,改善孩子和學習的關系。

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