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廣州國(guó)際語言培訓(xùn)中心 (ILC) 創(chuàng)辦于2001年，隸屬廣州學(xué)都教育信息咨詢有限公司，以“回歸教育本質(zhì) · 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái) · 打造國(guó)際人才”為使命，以全封閉英語培訓(xùn)為品牌，致力于為企業(yè)和個(gè)人提供專業(yè)有效的語言輔導(dǎo)、語言測(cè)評(píng)、出國(guó)學(xué)習(xí)等服務(wù)，是目前中國(guó)為數(shù)不多、但效果口碑優(yōu)秀的全封閉英語辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一。

①  全封閉全天候的監(jiān)管跟進(jìn)

老師和學(xué)生全天候一起吃、住、學(xué)習(xí)，解決交通、伙食、住宿、家具等一系列學(xué)習(xí)的后顧之憂，確保每一名學(xué)員可以潛心讀書，排除外界干擾以及人際煩擾，而且天天有老師在你身邊督促你的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)你的功課，不懂的英語隨時(shí)可以問老師，把時(shí)間用到盡，而大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校絕對(duì)無法做到這一點(diǎn)，教學(xué)效果當(dāng)然也就大打折扣。

②  8-12人精品超小班的關(guān)注

入學(xué)需要按程度分班，因人制宜，對(duì)癥教學(xué)，而

且每個(gè)班的學(xué)員通常在8人左右，最多不超過12個(gè)人，確保每一名學(xué)員都有足夠的機(jī)會(huì)跟外教交流，學(xué)得更主動(dòng)，同時(shí)也獲得老師更足夠的指導(dǎo)和關(guān)注度。

③  密集型的高強(qiáng)度綜合訓(xùn)練

在我們這里，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)都不足以概括我們的力度，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：語言是練出來的！知識(shí)的獲取已經(jīng)越來越方便，單詞的積累對(duì)誰來說都需要過程，而唯有訓(xùn)練是最有效的在學(xué)中用、在用中學(xué)的手段，是不可或缺的環(huán)節(jié)，但也是最需要在有方法的老師指導(dǎo)下營(yíng)造給你，而且訓(xùn)練的強(qiáng)度非常重要。

④  中外教結(jié)合的梯隊(duì)化師資

我們不是一個(gè)老師教一個(gè)班。在這里，相當(dāng)于你把英語學(xué)成了專業(yè)，那就要掰開揉碎地分模塊深化訓(xùn)練，從語音語調(diào)、詞匯短語、語法結(jié)構(gòu)、聽說讀寫各個(gè)擊破。所以，我們每個(gè)班都至少是5-6名老師，以學(xué)員為中心，配有結(jié)構(gòu)導(dǎo)師、班主任、中教、外教、助教以及課后個(gè)性化輔導(dǎo)老師，確保每一名學(xué)員最迫切的個(gè)性化英語需求得到最到位的解決。

⑤  20年實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)手段

從辦學(xué)至今將近20年里，我校采用獨(dú)創(chuàng)的英語句子“結(jié)構(gòu)功能演練法”和英語聽說“快樂交際教學(xué)

法”作為教學(xué)手段，歷經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，已經(jīng)讓學(xué)員在開口訓(xùn)練中解決了主動(dòng)說英語的問題。不同于傳統(tǒng)課程的死記硬背，我們注重靠訓(xùn)練的方式培養(yǎng)起學(xué)員的英語思維，讓英語變成一種本能的、條件反射式的思維方式。

⑥  緊湊的課程設(shè)置和跟蹤考核

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)效果不佳，就像燒開水，燒一會(huì)停一會(huì)，永遠(yuǎn)也燒不開。學(xué)英語也需要一鼓作氣，在一定時(shí)間內(nèi)徹底突破，以免戰(zhàn)線過長(zhǎng)，進(jìn)步微弱。我校的全封閉訓(xùn)練強(qiáng)化，每班還配有班主任，采取緊迫盯人制，周一至五每天早讀晚修，周測(cè)、月測(cè)跟蹤進(jìn)度，讓你在短期內(nèi)突破英語結(jié)構(gòu)，做到出口成句，不再只是蹦單詞！