1. 為了讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，大連英才教育的老師們會定期出相應(yīng)的套題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這些套題具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用 性，可以精準(zhǔn)反映學(xué)生學(xué)習(xí)問題，老師也會針對學(xué)生的問題，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，完善知識體系。

2. 孩子上了高中之后排名總是不理想，覺得學(xué)習(xí)特別的吃力，多半是學(xué)習(xí)能力需要得到提高，對于提高學(xué)習(xí)能力這個問題，大連英才教育是十分 專業(yè)的，他們有多年的高中培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提供高中全科輔導(dǎo)，助力大家學(xué)習(xí)。

3. 與學(xué)校一樣，大連英才高中會定期舉辦周測、月考、期中考試等，定期的檢驗(yàn)學(xué)員的階段性學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)員的知識掌握情況;并分析學(xué)員 的問題所在，針對性的提供指導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，讓他們學(xué)習(xí)無死角。

教學(xué)師資：了解授課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、畢業(yè)院校、專業(yè)資質(zhì)等。

課程設(shè)置：看課程是否針對高中各學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，是否符合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)階段與高考要求。?

教學(xué)模式：如一對一、小班課、大班課等，不同模式適合不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)生。一對一適合基礎(chǔ)薄弱或需要個性化提升的學(xué)生；小班課利于營造學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)間交流。?

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況，對比不同機(jī)構(gòu)收費(fèi)。各機(jī)構(gòu)收費(fèi)因課程、班型、課時不同而有差異

過往成績：了解輔導(dǎo)班學(xué)生的升學(xué)情況、成績提升幅度等。?

機(jī)構(gòu)口碑：通過網(wǎng)絡(luò)評價、身邊朋友推薦、實(shí)地考察等，了解機(jī)構(gòu)在教學(xué)管理、服務(wù)等方面口碑 。

1. 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃，如果到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時間來彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。經(jīng)過一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績，以此作為依據(jù)來分配好自己的學(xué)習(xí)計劃。

2. 體會分析問題的思路和解決問題的思想方法
女孩們只要堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示，作好筆記，筆記不是記錄，而是將上述聽課中的要點(diǎn)、思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。例習(xí)題的解答過程留在課后去完成，沒記的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自己的感悟.

3. 要學(xué)會及時解決問題
在高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，肯定會遇到許多困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)中遇到問題要及時找老師或者同學(xué)解決，千萬不能讓問題累積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。