現(xiàn)在的中小學英語補習重視孩子本身自己的水平，每個孩子學習的程度不同，導致了孩子自身的英語水平也不一樣，補習班可以根據(jù)孩子不同的英語水平分配到不同的英語班級，由特別的英語老師授課，相信能讓在某個英語階段停留很久的孩子能有靈感去突破自己的能力水平底線，激發(fā)孩子上進的心態(tài)。

一、熱推！蘭州高考復讀班排名匯總

1、新東方教育

作為個性化教育的倡導者，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標，借助智能化科技力量對學生進行因材施教。

2、 天材教育

根據(jù)來校學生自我約束、自我控制、自我實現(xiàn)不強等特點，教育旨再幫助學生提升學習能力，培養(yǎng)良好行為養(yǎng)成為目標，采取寬嚴相濟，啟發(fā)引導，注重心里，一嚴為主的管理方法。

3、 卓越教育

在提高學生的學習成績、培養(yǎng)良好性格、查漏補缺、開闊學習思維等方面具有較大優(yōu)勢。但是，選擇培訓機構(gòu)時需要結(jié)合自身情況，選擇最適合自己的機構(gòu)。

4、 名師薈教育

提供專業(yè)的教師和教學輔導，他們具備深厚的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，可以為學生提供更加精準和專業(yè)的指導和幫助。

5、 飛鴻教育

針對高考等重要考試進行專門的培訓和指導，幫助學生掌握應試技巧和策略，提高學生的應試能力和成績。

6、 文都中小學教育

全日制中高考補習學校是博大教育集團所屬機構(gòu)，主要負責中高考集訓，補習、復讀生、寄讀生、應屆生、藝考生、軍體生、回流生、春季高考（單招）文化課的全科補習。

7、 銘源思學教育

學校集承“品格教育、方法教育、知識教育”的教學理念，自研“七律三課”教學系統(tǒng)，同時采用準軍事化管理手段，為同學們營造良好的學習環(huán)境和氛圍，為每一個學生的成才而努力。

8、 朝晨教育

實行準軍事化管理，全封閉教學、人性化關懷、親情化服務。讓學生在積極、快樂、健康、蒸蒸日上的氛圍中熱愛學習、自主學習．做到不管你過去基礎如何，我們絕不會放棄任何一個學生。因材施教、加倍努力，實現(xiàn)您的大學夢。

9、 思源教育

有嚴格的學科導師選拔標準、豐富多彩的教學技能培訓，還有嚴格的各類考核。每六個月要對學科導師進行一次職務晉升與降職考核，每個月要進行一次教學能力考評，每周要進行業(yè)務能力測試。

10、 北辰教育

學校整合與吸納了全國優(yōu)秀的教育資源，立志于成為最感動客戶的專業(yè)教育組織, 站在民辦教育培訓發(fā)展成長的前沿。

以上這些機構(gòu)排名不分先后，希望您根據(jù)自己的實際情況多了解對比，選出合適的機構(gòu)。

二、機構(gòu)簡介

1、 有著優(yōu)質(zhì)的培訓質(zhì)量,讓客戶滿意。配備專業(yè)的培訓課程顧問,全程跟進培訓的教學效果,及時協(xié)助企培師協(xié)調(diào)培訓安排,根據(jù)學員學習進展情況調(diào)整培訓進度。擁有專業(yè)教學團對,致力于為高中階段的學生提供優(yōu)質(zhì)教學服務,圍繞高中階段以及高考的重難點知識展開教學,講練結(jié)合,精細化輔導,為學員們在高中階段掌握更加全面的知識和能力,提高考試競爭力。

2、 新東方教育定位于以學生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育機構(gòu)。高中課程體系依托新東方教育集團高考研究中心,外加本地化多年沉淀研發(fā)而來。對各高中學習進度、難度以及學生特點和高考重難點有良好的把控。

3、 新東方擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,打造了新東方青少素質(zhì)教育成長中心、 新東方國際教育中心、新東方大學生學習與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學、新 東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學校等諸多教育品牌。

三、機構(gòu)優(yōu)勢

1.由高考老師指導，課程內(nèi)容總結(jié)性強，直擊考點，事半功倍。幫助學生學會試卷分析、自我總結(jié)的方法，以便精準學習。由專業(yè)學習規(guī)劃師1對1制定學習規(guī)劃，指導試卷分析，保障學習效率。

2.1對1制定每周目標、每月目標，督促逐步完成，從而實現(xiàn)中高考目標。為了讓每位學生受到足夠的關注,歡迎家長隨時旁聽，與孩子一起感受精彩課堂。

3.全科輔導，單科提分因材施教,眾多教學中心就近選擇,學業(yè)輔導、生活監(jiān)護、心理輔導、考試分析,老師經(jīng)驗豐富，在如何更好的上課、作業(yè)和休息等方面，老師肯定比我們學生自己摸索的要強。

現(xiàn)在各種課外補習機構(gòu)橫行，但是教學質(zhì)量良莠不齊，但是補課已經(jīng)成為一個趨勢，尤其是初中和高中，家長已經(jīng)基本上輔導不了孩子的作業(yè)，無論成績好的還是成績不好的都開始參加各種補習班，成績好的想更好，成績不好的想提高，都有明確需求，補課就是因為成績不好，在成績不好的原因中，除了孩子不愿學習和家庭因素外，其他問題培訓機構(gòu)基本都能解決。