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感覺統(tǒng)合就是人類的各種外界刺激感受,通過人體的各個感覺系統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳入大腦,經(jīng)過大腦的反應(yīng)處理,解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作,使個體與環(huán)境順利接觸,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,這個能力不是與生俱來的,是通過對這個世界的探索,通過大量的視、聽、嗅、味、觸等的刺激才能使得人類的感覺統(tǒng)合能力變得強大。
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1. 金博智慧
2. 博瑞思教育
3. 艾思頓教育
4. 康語教育
5. 東方啟音
6. 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課堂
7. 優(yōu)佳加感統(tǒng)
8. 博愛教育
9. 大米小米
10. 雅恩教育
以上僅供參考,不同的機構(gòu)有各自的教學(xué)特色和優(yōu)勢。
怎樣培養(yǎng)孩子做事有計劃的好習(xí)慣
在日常生活中,不管做什么,父母都要讓孩子做得有條有理。例如,房間擺設(shè)井井有條,用過的東西放回原處,以免需要的時候卻找不到;晚上睡覺之前,整理好書包,準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服等。這些都可以幫助孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。
事實證明,一個養(yǎng)成了有條理,講效率(做事情不拖拉)的好習(xí)慣的孩子,在學(xué)習(xí)、生活各個方面,都能做到有條不紊、循序漸進(jìn)。做作業(yè)、完成任務(wù)有計劃,今日事情今日畢,都有助于孩子的成功。相反,一個生活無序,東西隨便亂放,學(xué)習(xí)缺乏條理性的孩子,不僅影響學(xué)習(xí)的效率,還常常會吃無序習(xí)慣的苦頭,帶來不必要的麻煩。
有的孩子一會兒看這本書,一會兒又看那本書,一會兒想做這個,一會兒又想玩那個,結(jié)果什么都沒有學(xué)會。究其原因,主要是因為從小沒有養(yǎng)成做事情有條理的良好習(xí)慣。

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