由于專業(yè)學(xué)習(xí)的差異性，美術(shù)生源一向多于音樂生源，美術(shù)學(xué)習(xí)對于入門的年齡沒有限制，只要有興趣，隨時可以開始，一些國內(nèi)藝考集訓(xùn)班甚至打出口號，一年培養(yǎng)零基礎(chǔ)學(xué)生考上專業(yè)美術(shù)學(xué)院，市場上同類型的培訓(xùn)班不勝枚舉，通過參加考前培訓(xùn)班考上美術(shù)學(xué)院的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，而音樂學(xué)習(xí)講究“臺上一分鐘，臺下十年功”。

藝術(shù)留學(xué)作品集注意事項！

首先還是要和大家啰嗦幾句作品集的事情，尤其是針對轉(zhuǎn)專業(yè)，之前沒有學(xué)過藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)，作品集呢，說白了就是向申請學(xué)校的考官提供的創(chuàng)作作品的展示和證明。當(dāng)?shù)谝粫r間你人不在現(xiàn)場，全部的展示任務(wù)將都由作品集代替你來完成。所以，重要性不言自明。

作品集并不一定是指最終展示給學(xué)校的那本冊子，具體分類后面會講到。總體說來，自從打算申請國外藝術(shù)設(shè)計院校開始，作品集就已經(jīng)暗自成形了，小到素材的積累，以及每一次靈感的收集，所有的工作都將記錄在原生作品集中。

藝術(shù)作品集分類

藝術(shù)作品集(portfolio)有三類，第一類是原生創(chuàng)作作品集;第二類是設(shè)計師信息展示集;第三類是申請/求職用作品集。以下給大家分門別類地解釋一下三者的區(qū)別：

原生作品集

完整地記錄了自己從獲取靈感、到設(shè)計、創(chuàng)作、制作的全部內(nèi)容和過程。包括所有速寫、手繪、拼貼、調(diào)研資料、一手拍攝的照片等等碎片化的信息，以及設(shè)計過程中成功或失敗了的作品。原生作品集還包含所有數(shù)碼化的信息和原始資料。

原生作品集作為自己一手創(chuàng)建的最原始的信息和材料庫，是設(shè)計師最寶貴的資源，建議個人妥善保管，永久留存。

設(shè)計師展示集

一般是工作多年，很有經(jīng)驗的設(shè)計師，在參加展覽或者發(fā)布個人新作的時候，在作品之余附加的個人設(shè)計項目展示和經(jīng)驗介紹。這樣其他參展的設(shè)計師、品牌商、策展師、零售商或者任何有可能有商業(yè)合作的人可以方便地第一時間取得聯(lián)系。

藝術(shù)留學(xué)申請/求職類作品集

這類作品集一般是由申請人或應(yīng)聘者按照對方提供的一定要求特別制作的。這類作品集的特點是按照項目制過程展示設(shè)計創(chuàng)作，整個設(shè)計項目不僅十分完整，且細節(jié)、邏輯發(fā)展和推敲過程都格外突出，項目內(nèi)的設(shè)計展示高度統(tǒng)一，多余材料只是作為輔助補充，且不會太多。

作品集創(chuàng)作額外細節(jié)

個人信息展示及說明頁

個人信息展示一般出現(xiàn)在作品集最開始，這部分要注意排版上的美觀簡潔，最好能讓考官一目了然地了解到你的個人信息和情況。

最后別忘在這頁上簡明扼要地說一下自己為什么要申請這所學(xué)院，期望能學(xué)到什么或者鍛煉到什么方面的能力。以三五句話高度總結(jié)出一下，以便讓考官能瞬間get到你的期望。

目錄頁

接下來就要過渡到項目展示階段了，在正式展示之前，有必要設(shè)置一下目錄，讓考官了解到這份作品集中會包含幾個項目，每個項目的標(biāo)題是什么，大概會說到什么樣的內(nèi)容，有幾頁來展示等等。這樣的細節(jié)會幫助我們的展示更加明晰，進而贏得考官的好感。

創(chuàng)作概要

在給考官展示設(shè)計項目的時候，應(yīng)該在每個設(shè)計項目之前展示一下創(chuàng)作概要，交代清楚這個項目完成的背景是什么，為了解決什么樣的問題，有著什么樣的意義，打算達到什么樣的效果等等。寫明創(chuàng)作概要，可以第一時間吸引考官的興趣點所在。

專業(yè)的視覺化圖像處理

前面幾期推送也跟大家強調(diào)過了，留學(xué)作品集是視覺化展示設(shè)計的集合體。不論是視頻、幻燈片還是打印圖片，都應(yīng)該有統(tǒng)一的呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。就拿攝影專業(yè)舉例子，如果本身創(chuàng)意很好，結(jié)果拍糊了，圖片本身像素不高，那么再好的創(chuàng)意也不會得到最終的高分。

不論任何專業(yè)，凡是有模型制作或者需要實物展示的同學(xué)，一律請專人進行專業(yè)棚拍，很多人以為設(shè)計的過程只要做出成品就算大功告成了，但其實很多人就是因為不重視棚拍和排版，因為缺乏優(yōu)秀的視覺化展示效果，最終和名校失之交臂。

所以，花錢請專業(yè)人士幫助棚拍和排版!

注意符合展示標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)在，大部分英美*申請時都會提供網(wǎng)申鏈接，可能對尺寸上沒有過多的要求，但因此學(xué)校對于頁數(shù)和像素方面的要求會更高。

而日本則可能更多地需要學(xué)生帶著作品集實物去參加面試以及和老師的個別相談，所以同學(xué)們還是要在申請前注意自己的作品集尺寸等是否符合學(xué)校的要求。

輔助說明材料

如果是選擇用視頻的方式進行設(shè)計創(chuàng)作展示方式，那么應(yīng)該在提交視頻材料之余額外提交一份輔助說明材料，這份材料中應(yīng)該包含創(chuàng)作名稱、時間、維度、媒介，創(chuàng)作過程中用到的材料、創(chuàng)作手法、以及相關(guān)的表現(xiàn)形式等等。以便考官在看過視頻過后了解到相關(guān)的創(chuàng)作信息。

長沙教學(xué)專業(yè)的藝術(shù)留學(xué)中介名單榜首公布

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以上機構(gòu)排名不分先后，僅供參考，請多了解多對比。

SKD國際藝術(shù)教育覆蓋專業(yè)科系：時尚科系：服裝設(shè)計 / 珠寶設(shè)計 / 配飾設(shè)計 / 面料設(shè)計 / 時尚管理 / 時尚產(chǎn)業(yè)等,建筑空間：建筑設(shè)計 / 室內(nèi)設(shè)計 / 景觀設(shè)計 / 城市規(guī)劃等;交互科技：交互設(shè)計 / 服務(wù)設(shè)計 / 人機交互 / 交互裝置 / 用戶體驗;視覺藝術(shù)：平面設(shè)計 / 插畫設(shè)計 / 視覺傳達等;工業(yè)科系：工業(yè)設(shè)計 / 產(chǎn)品設(shè)計 / 家具設(shè)計 / 交通工具等。

音樂學(xué)習(xí)無一不是從小開始，人們須付出長達數(shù)年或者數(shù)十年的努力，才能達到一定的水準(zhǔn)，樂器學(xué)習(xí)一般自幼開始，因為在樂器學(xué)習(xí)中，手指肌肉機能的鍛煉是有年齡要求的，一旦年歲漸長，超出學(xué)習(xí)樂器的最佳時間段，則事倍功半，無法達到良好效果，雖然部分樂器學(xué)習(xí)可以半路出家，一些培訓(xùn)機構(gòu)甚至打出“三個月學(xué)會某種樂器，流暢彈奏知名曲目”等奪人眼球的標(biāo)語，但這種方式很難達到高層次的演奏水平，更遠達不到技藝精湛的地步。