1.盛通教育“3STC創(chuàng)新人才成長模型”構(gòu)建;規(guī)劃課程研發(fā)方向，搭建課程
體系:常規(guī)課、拓展課、測評、競賽和研學
2.負責“國產(chǎn)化生態(tài)的人工智能啟蒙課程研究”等多項課題，持續(xù)探索使用
最新科技提升學生的學習體驗
3.教師發(fā)展中心的規(guī)劃建設(shè)，教師培訓體系的搭建，課程資源的培訓使用
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教學成果:
1.盛通教育“3STC創(chuàng)新人才成長模型”構(gòu)建;規(guī)劃課程研發(fā)方向，搭建課程
體系:常規(guī)課、拓展課、測評、競賽和研學
2.負責“國產(chǎn)化生態(tài)的人工智能啟蒙課程研究”等多項課題，持續(xù)探索使用
最新科技提升學生的學習體驗
3.教師發(fā)展中心的規(guī)劃建設(shè)，教師培訓體系的搭建，課程資源的培訓使用
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