福州15歲孩子叛逆送哪里教育
發(fā)布機構(gòu)：福建泉廈叛逆孩子全封閉學(xué)校時間：2025-05-14 14:59:53 點擊：11
導(dǎo)語寄語
福州15歲孩子叛逆送哪里教育： 眾所周知，教育的目的在于授業(yè)解惑和育人成才，特別是對于處于青春期、叛逆期的青少年群體，要想讓他們接受你的正確教育，成為對社會有用之才，對他們的教育就必須要更有耐心、更加用心，對此自初創(chuàng)伊始便明確了"專業(yè)、用心、感恩、共贏"的經(jīng)營理念，努力為每一位參加培訓(xùn)的青少年學(xué)子提供專業(yè)、用心的教育，讓每一位學(xué)子在訓(xùn)練中體驗到來自心靈的感恩之情和來自團隊的協(xié)作之力，使每一位學(xué)子都能通過嚴(yán)格、系統(tǒng)、特色的教育模式塑造健全的人格和打造強大的體魄，成就身心的健康成長。如果更好的教育孩子？更多孩子問題歡迎在線或者電話咨詢專業(yè)老師
福建泉廈成長素質(zhì)拓展中心
隨著工業(yè)革命和信息革命的到來和不斷深入。物質(zhì)和信息獲取的便利性給我們養(yǎng)育孩子的方式也帶來了巨大的影響。到處的鋼筋水泥，游樂場，動畫片，電子產(chǎn)品充斥在孩子的周圍，在給孩子帶來感官刺激的同時，也讓我們和我們的孩子離自然、離土地越來越遠(yuǎn)。隨之而來，青少年的教育問題也越來越嚴(yán)重，早戀等一系列問題，牽動著每一個家庭的神經(jīng)。孩子好，則家庭和睦，孩子不好，則全家焦慮。
好少年素質(zhì)拓展中心隸屬于武漢福建泉廈成長素質(zhì)拓展有限公司，是正規(guī)封閉式學(xué)校,問題少年輔導(dǎo)學(xué)校,學(xué)習(xí)行為矯正學(xué)校,學(xué)校以游學(xué)體驗、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化素質(zhì)培養(yǎng)為載體，通過讓青少年感知、體驗、學(xué)習(xí)優(yōu) 秀的文化遺產(chǎn)，增強青少年對優(yōu) 秀文化的自豪感和責(zé)任感。自創(chuàng)辦以來，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導(dǎo)思想，堅持“科學(xué)、專業(yè)、公開、有效”的辦學(xué)理念，用心和實際行動為青少年尋找的一片藍(lán)天和大地，我們?yōu)槟愣嬖凇?/p>
青少年叛逆管教學(xué)校訓(xùn)練目標(biāo)
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感恩教育
認(rèn)識到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易
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團隊分享
在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點評，戰(zhàn)友相互激勵，合作共贏
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軍事化
擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng)，改善拖拉懶散的壞習(xí)慣
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好習(xí)慣
培養(yǎng)營員生活自理的能力，養(yǎng)成內(nèi)務(wù)衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
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心態(tài)轉(zhuǎn)變
讓營員學(xué)會認(rèn)清自我，強化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士
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軍事拓展
集體生活與軍事拓展：擁有團隊精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏
福建泉廈成長叛逆管教學(xué)校三大階段治愈孩子問題
階段一
階段目的：矯正孩子現(xiàn)有問題
階段用時：2個月
教學(xué)模式：結(jié)合軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為 規(guī)范、社會實踐、思維訓(xùn)練、親情 培訓(xùn)六大課程，對孩子問題進行矯正
階段二
階段目的：鞏固前期矯正成果
階段用時：2個月
教學(xué)模式：對孩子目前的狀態(tài)進行調(diào)查與分析,并根 據(jù)分析結(jié)果針對性的制定二階段的課程規(guī)劃, 對可能復(fù)發(fā)的各種隱患進行主動規(guī)避,鞏固前期 矯正成果,保證孩子繼續(xù)健康成長
階段三
階段目的：徹底斷絕復(fù)發(fā)可能
階段用時：2個月
教學(xué)模式：以親子教育為主，黑森林不能永遠(yuǎn)的陪伴孩子的教育, 對應(yīng)孩子來說，父母才是好老師。家庭才是好學(xué)堂:為孩子 營造良好的教育環(huán)境，為家庭培育濃厚的親情關(guān)系是黑森林的目標(biāo)
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福州15歲孩子叛逆送哪里教育
1. 特訓(xùn)教育學(xué)校教學(xué)理念是什么？為提高學(xué)生法律意識，進一步深化法制教育，加強師生自我安全防范意識，預(yù)防校園欺凌和*事件，睿智教育加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課程。正確運用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。提高孩子的心理素質(zhì)，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。關(guān)愛尊重學(xué)員、不打罵體罰學(xué)員、保護學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)，十年來用行動證明了一切。
2. 叛逆教育學(xué)校第二階段：在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的孩子采取區(qū)別對待的方法，加強孩子薄弱方面的訓(xùn)練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓(xùn)教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳎娛掠?xùn)練科目為輔，逐步轉(zhuǎn)化孩子的思想；教育孩子怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時處理、糾正，幫助孩子改掉身上的毛病，為孩子下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備
3. 我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構(gòu)？咨詢輔導(dǎo)青少年，與咨詢兒童或成人有極大的不同。首先遇到的困難是青少年是否愿意接受咨詢的意愿，往往他們會排斥父母的咨詢安排，其次是青少年對大人的刻板印象，他們總認(rèn)為：“大人就是這樣!”(包括咨詢師)。其他的困難還包括父母的問題(諸如：對咨詢錯誤的期待、婚姻家庭的困境、父母本身的人格特質(zhì)與身心狀況、、、等等)，另外還有咨詢資源的限制、特殊青少年特質(zhì)及衍生的問題、學(xué)校功能的局限等，都是咨詢實務(wù)上經(jīng)常面臨的重重困難。所以對于青少年心理咨詢，需要更多的耐心和堅持，同時在咨詢方式上應(yīng)該不拘一格，比如我們在做青少年這塊的話，會結(jié)合沙盤和游戲分析的形式來進行！效果比單純的說服要好得多。關(guān)愛青少年心理健康，不要讓我們的孩子在青春期走了彎路，我們做家長的一定要為孩子精心挑選特訓(xùn)教育學(xué)校。我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構(gòu)呢，面對這樣的問題我們家長一定要貨比三家，給孩子挑選最適合的心理咨詢機構(gòu)。希望我們的孩子都能夠健康快樂的成長。
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