導(dǎo)師寄語(yǔ)

福建正規(guī)的叛逆少年管教學(xué)校口碑前五推薦一覽：引子】

福建泉廈成長(zhǎng)教育學(xué)校

福建泉廈成長(zhǎng)教育信息咨詢(xún)有限公司是一所專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)成立于2009年6月15日，訓(xùn)練場(chǎng)所占地十余畝， 建筑面積2000多米，校園環(huán)境優(yōu)雅 ，師資力量雄厚 ，學(xué)校秉承 “以人為本、 德育為先、 質(zhì)量強(qiáng)校、 全面育人 ”的辦學(xué)理念。采用親情家庭式教育，以心理輔導(dǎo)為主，堅(jiān)持以愛(ài)促教，因材施教的教育管理模式。對(duì)10--18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成、幫助孩子樹(shù)立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩、能夠自主、自立、擁有健全的人格、學(xué)會(huì)為人處事。

福建正規(guī)的叛逆少年管教學(xué)?？诒拔逋扑]一覽-選擇福建泉廈成長(zhǎng)叛逆孩子教育學(xué)校的三大理由

01強(qiáng)大的心理學(xué)研究與教育管理團(tuán)隊(duì)

福建泉廈成長(zhǎng)教育秉承“人性化”“完全透明化”的教育管理摒棄同行業(yè)中那些藥物治療、電擊療法、野蠻訓(xùn)練、大罵體罰等可惡行為

02 正規(guī)青少年心理輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)

福建泉廈成長(zhǎng)教育信息咨詢(xún)有限公司是一所專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)成立于2012年6月15日，訓(xùn)練基地占地十余畝建筑面積2000平方米校園環(huán)境優(yōu)雅 力量雄厚

03 嚴(yán)格審核學(xué)員資格

為了對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)，福建泉廈成長(zhǎng)教育會(huì)嚴(yán)格審核學(xué)員資格，對(duì)于有精神疾病，吸毒販毒，娛樂(lè)場(chǎng)所工作謀生者等不符合條件者堅(jiān)決不予接收，謝絕咨詢(xún)，嚴(yán)格把控。

04 即簽協(xié)議,陽(yáng)光透明管理體系

即簽協(xié)議，采取陽(yáng)光透明管理體系，教育培訓(xùn)全程實(shí)行遠(yuǎn)程高清監(jiān)控模式。家長(zhǎng)可以24H隨時(shí)隨地監(jiān)督查看到孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、蛻變?nèi)^(guò)程

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福建正規(guī)的叛逆少年管教學(xué)校口碑前五推薦一覽-叛逆期男孩不聽(tīng)話怎么教育

1. 青春叛逆期的孩子家長(zhǎng)怎么和他相處？一、使用合適的詞匯與孩子交流時(shí)，使用合適的詞匯很重要，因?yàn)楹⒆幽苈?tīng)懂父母說(shuō)的話，才能達(dá)到交流的效果。孩子能理解哪些詞匯取決于孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要站在孩子的角度去和他們溝通，才能達(dá)到最好的效果。更重要的是，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子說(shuō)侮辱性的語(yǔ)言，要注意自己的言行。如果父母總是虐待孩子，那么孩子可能會(huì)認(rèn)為他是這樣的，不被喜歡。這會(huì)讓孩子在心理上受到一定程度的傷害，甚至孩子也會(huì)學(xué)習(xí)父母的言行，變得骯臟。這種后果絕對(duì)不是家長(zhǎng)們?cè)敢饪吹降摹?

2. 孩子叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？換位思考，家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣，有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)，溝通交流是重點(diǎn)，小升初之后，孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐步增加，面對(duì)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們的人際交往壓力，出現(xiàn)叛逆是很正常的事情，此時(shí)，家長(zhǎng)們不要著急，不要單純的為孩子們的行為而焦慮，我們可以靜下心，與孩子好好溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，如果大家都無(wú)法說(shuō)出來(lái)，那就讓孩子畫(huà)出他的世界，然后幫孩子分析事件背后的意義，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。

3. 靜靜的聽(tīng)孩子說(shuō)話家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，要多關(guān)注孩子想表達(dá)什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么想，怎么理解這件事。聽(tīng)到孩子的想法后，更有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？赡苁呛⒆訉?duì)事物的理解有問(wèn)題，也可能是孩子心里有情緒。這些都可以通過(guò)孩子的表達(dá)來(lái)理解。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對(duì)某些事情的看法，對(duì)父母的看法等。這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得自己是尊重，更有利于激發(fā)他們與父母溝通的興趣，有利于后續(xù)更好的溝通。