武漢藝術留學機構十大排名
由于專業學習的差異性,美術生源一向多于音樂生源,美術學習對于入門的年齡沒有限制,只要有興趣,隨時可以開始,一些國內藝考集訓班甚至打出口號,一年培養零基礎學生考上專業美術學院,市場上同類型的培訓班不勝枚舉,通過參加考前培訓班考上美術學院的學生數不勝數,而音樂學習講究“臺上一分鐘,臺下十年功”。
一、武漢藝術留學機構十大排名
1、美行思遠國際藝術教育
接軌國際藝術院校,開設留學作品集輔導,國外院校申請以及藝術游學等多個國際合作項目,擁有服裝,珠寶,攝影等專業的*工作室及教學設備,開展留學輔導業務,另外開設純藝術、平面、建筑、產品等多個藝術相關專業,完善藝術留學專業體系。
2、 AF國際藝術教育
核心服務包括藝術留學、作品集、背景提升、藝術游學供應等多個發展方向,是一家集藝術教育培訓、藝術教育產品研發、職業培訓服務、創意產業升級于一體的大型國際藝術教育機構。
3、 Rosso藝術留學
對全部學員進行專業且多方面的入學能力測試,包括對學員已有作品的專業性、創造性、藝術潛能,進行綜合能力與申請院校的專項評估,并給與建議,以確保每位學員可以獲得個性化定制專屬作品集輔導方案,補充作品不足。
4、 青竹學園國際藝術教育
培養優良的設計人才,在學術界及業界均享有盛名,其中包括藝術、音樂、戲劇、管理、設計等八個學院,學校重視創新、藝術與設計,Parsons School of Design為提供各方面設計的課程。
5、 SKD國際藝術教育
給予學生多樣化的設計概念,并且讓學生學習到團體設計上的實務經驗及理念,在這里念書的學生們多半都會有兼職的設計工作,畢業生與校友遍布歐美時尚界,師資多為業界設計師,除了在面對設計的技術挑戰,更要求學生從服裝歷史理論中學習時尚的社會性。
6、 LAC國際藝術留學
開設專業:素描探索、平面設計、游戲設計、建筑設計、室內設計、產品設計、針織結構、視覺傳達、設計管理,作品集也是留學申請的一項重要考核標準,一般包括 4--5個項目,核心理念是“創意“的體現,好的作品集可以為申請者帶來豐厚的獎學金,甚至 免預科、跨專業、或降低語言標準錄取。
7、 斯芬克國際教育
是國內專業的國際藝術教育留學機構。我們致力于服務藝術留學申請者、藝術愛好者,為學生提供全球優秀的海歸藝術導師及創新藝術課程,幫助藝術申請者順利實現藝術深造夢想,激發自身潛能,發現更廣闊的藝術世界。
8、 熱橙藝術教育
致力于整合國際藝術教育資源。研發和優化線上與線下相結合的藝術課程模式,并在常規的藝術設計學習模式基礎上,加入大量市場實踐項目,給每一位學生提供最有效、最利于他們自身發展的課程和資源。
9、 榮思藝術留學
致力于為學生提供高質量的課程服務。除了吸納歸國人才的力量,同時邀請歐美頂級院校的教授加入到教學討論研發中,如紐約大學、倫敦時裝學院、賓夕法尼亞大學及英國建筑協會學院等。
10、 歐上藝術留學
由國內外多位資深藝術教育專家在華聯合成立的教育培訓機構,有多年的行業經驗,是國內一家藝術教育上市集團,業務涵蓋60多個細分藝術專業領域。
以上這些機構排名不分先后,希望您根據自己的實際情況多了解對比,選出合適的機構。
二、機構簡介
1、 2015年國際藝術教育北京國貿校區成立,美行思遠何同學獲得180W獎學金;2016年國際藝術教育上海徐匯校區成立,美行思遠創新教育(STEAM+VR科技)成立,國際藝術教育杭州校區成立,創新教育榮獲“全國青少年優秀傳統文化示范基地”授牌,榮獲“中國品牌知名度藝術教育機構”獎。
2、 美行思遠致力于打造藝術設計生態鏈,提供作品集培訓、海外游學、背景提升、歸國發展和提升、設計師商業化服務等,覆蓋學生留學、就業和發展的全階段。2014年國際藝術教育北京校區成立,國際藝術教育成都校區成立,榮獲“網易教育最具影響力的國際教育品牌”獎。
3、 美行思遠始終堅持“以人為本,思行合一”的價值理念,堅持“專業、專注、開放、分享”的原則,現已積累了豐富的海外留學申請成功經驗和“互聯網+”運營理念,并圍繞藝術與設計行業逐步形成了較為完整的產業鏈,現正致力于打造中國優質的國際教育產品服務商。
三、機構優勢
1、基于海外頂尖院校成熟的教學模式,更注重設計邏輯、創造力、想象力等方面的訓練,培養學生從更獨特的角度理解設計。學生以更完善的方式分析、總結、提煉、推敲設計,在參與豐富活動的同時,完成高品質的專題設計,從而在留學作品集等方面獲得優勢。
2、不僅有教授專業的授課、有行業知名藝術&音樂家的獨特見解、更有來自世界各地名校導師的成功實操經驗,這對于藝術留學作品集機構的學生來說是一個將藝術技法運用于實踐,融會貫通的好機會。
3、音樂教育模式緊跟國際教育接軌,以*化、個性化、國際化的教學模式,幫助學生提高專業技巧,提升專業素養,成就個人風格,拿到理想Offer。
音樂學習無一不是從小開始,人們須付出長達數年或者數十年的努力,才能達到一定的水準,樂器學習一般自幼開始,因為在樂器學習中,手指肌肉機能的鍛煉是有年齡要求的,一旦年歲漸長,超出學習樂器的最佳時間段,則事倍功半,無法達到良好效果,雖然部分樂器學習可以半路出家,一些培訓機構甚至打出“三個月學會某種樂器,流暢彈奏知名曲目”等奪人眼球的標語,但這種方式很難達到高層次的演奏水平,更遠達不到技藝精湛的地步。

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